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Se vogliamo favorire l’apprendimento del processo di lettura è necessario, per noi insegnanti, conoscere il funzionamento del cervello, solo così riusciremo a creare classi più omogenee con le quali sarà possibile utilizzare un solo metodo d’insegnamento che vada bene per tutti i bambini: dislessici, normodotati e stranieri.
In questo libro vi parlo del mio nuovo metodo didattico basato sulle ultime ricerche scientifiche in campo cognitivo.
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